Relevansi Penggunaan Metode Ceramah pada Pembelajaran Abad 21 melalui Analisis Hubungan Tanggapan Peserta didik dengan Hasil Belajar Kognitif. International Conference on Islamic Studies, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 485–495, 2022. Disponível em: https://ejournal.iaforis.or.id/index.php/icois/article/view/166. Acesso em: 19 apr. 2026.