Wad’u al-Siyaq li al-Iqtishad al-Ibdha’i al-Tasyaruki nahwa Istiqlal al-Iqtishadi li al-Ma’had al-Islami

Abstract

نشأة المعهد الإسلمي وطورها ملون بوضوح تاريخ التعليم الإسلامي فى الاندونسي. تمشيا مع التغيرات الاجتماعية الناجمة عن التحديث والتصنيع ، فإنه يتطلب بالتأكيد للمعهد لتوفير رد فعل أو استجابة مناسبة. كان ذلك رد فعل المعهد الإسلامي على التغييرات التي حدثت حتى الآن ناعمًا وصعبًا. هناك نغمة مفتوحة قريبة. لذلك ، فإن وظيفة المعهد الإسلامي ليست كمركز لإنتاج المفكرين الدينيين فقط (مركز التميز) ، كمؤسسة تخلق الموارد البشرية ، ولكن من المتوقع أيضًا أن تصبح مؤسسة يمكنها تمكين المجتمع (وكيل التنمية). بالنظر إلى وظيفتها ، يمكن للمدارس الداخلية الإسلامية (يعنى المعهد الإسلامي) أن تعمل بالفعل كمؤسسات وسيطة يُتوقع أن تكون ديناميكية ومحفزة  لتمكين الموارد البشرية (قوة الإنسانية)، وتشجيع التنمية في جميع المجالات ، بما في ذلك المجال الاقتصاديُ. المشاركة المجتمع في تعزيز او تنميم الاقتصادي المعهد  لم يمسها بشكل الاقتصادي الإبداعي ولم يجد الحرس من المعهد لتنميم الإقتصادي استيعابا كاملا وصريحا. ذلك العادة نفسها ليست كافية للتحول إلى قيم المجتمع المدني المتحضرة والعالمية والبعيدة النظر.الغرض من هذا البحث هو إبراز روح المدارس الداخلية الإسلامية (المعهد)، لا سيما في تحقيق اقتصاد إبداعي تشاركي حتى تكون قادرة على دعم وتيرة اقتصادى المعهد الإسلامي وزيادة دور المجتمع المحيط حول المعهد و تنمية الإقتصادى للمعهد الإسلامية.