Istikhdam Kitab Kalimat al-Af’al al-Yaumiyah fi Ta’lim Maharah al-Kalam Ladayya Thullab al-Shaff al-Tsani

Dirasah Halah fi Madrasah Miftahul Ulum al-‘Aliyah Banyuates Sampang

Abstract

استخدام هذا البحث المنهج الوصفي النوعي الذي يتم على نتائج المقابلة والملاحظة مع المدرسين والرئيس المدرسة والطلاب، إلى أن وجود تعليم الكلام باللغة العربية باستخدام كتاب الافعال اليومية، يأمل في أن يتمكن الطلاب لترقية مهارة الكلام باللغة العربية. لذلك سيكشف الباحث عن كيفية استخدام الكتاب والمشكلات التي يواجهها المدرسون في استخدام الكتاب وكيفية حلها مدى جهود المدرس في التغلب على مشاكل استخدام الكتاب. كان المخبرون عن هذا البحث مدرسين ورئيس مدرسة والطلاب مفتاح العلوم العالية الإسلامية. وتقنيات جمع البيانات مع المقابلة والملاحظة والتوثيق. وصحة البيانات باستخدام التثليث، وتحليل البيانات هو نموذج تفاعلي يتكون من جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن استخدام الكتاب في تعلم مهارة الكلام باللغة العربية في الصف الثاني بمدرسة مفتاح العلوم العالية الإسلامية تروسان بيواتيس سمفانج هو استخدام الكتاب تشمل المشكلات التي تواجه مع المدرسين والطلاب. اما خطوات في حل هذه المشاكل يقدم قاموسًا صغيرًا، ويعطى المفردات غير موجود في الكتاب، ويعطى ملاحظة صغيرة بها مفردة.